Aquí os dejo la última interpretación instrumental de un grupo de alumnos y alumnas de 1º de ESO. En este caso se trata de la melodía "TWIST" trabajada en el área de música. ¡Enhorabuena!
domingo, 20 de marzo de 2011
CUENTACUENTOS DE 4º EP
Esta vez le ha tocado a 4º de EP el cuentacuentos del viernes con la obra "Toño se queda solo" de Thierry Lenain. ¡Y ha sido todo un éxito!
Han sido unas semanas de ensayos y nervios porque ha sido su estreno como "contadores de cuentos", pero les ha merecido la pena...Y a nosotros también. ¡Muchas felicidades!
Han sido unas semanas de ensayos y nervios porque ha sido su estreno como "contadores de cuentos", pero les ha merecido la pena...Y a nosotros también. ¡Muchas felicidades!
sábado, 5 de marzo de 2011
1º Y 2º DE ESO TRABAJA LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Cada unidad didáctica del área de Lengua se cierra con una propuesta de escritura (Taller de escritura) en la que se aplican los conceptos trabajados en los textos y en la parte informativa. Cada propuesta constituye un proyecto de escritura que permite una reflexión sobre los procedimientos característicos de cada tipo de texto. Se tiene en cuenta la escritura como un proceso que implica generación de ideas, planificación, redacción, revisión y edición.
- TEXTOS DE 1º ESO:
- UN RELATO DE AVENTURAS:
Con la ayuda de este mapa de la isla de Robi
nson Crusoe, se han escrito relatos de aventuras donde el propio alumno o alumna era el narrador y el protagonista. El objetivo como personaje será llegar a la isla, encontrar un tesoro y hacer frente a todos los peligros que encuentre en su camino.
- UN RETRATO:
En esta ocasión se ha redactado un retrato de un personaje real o ficticio, en el que se recoge tanto el aspecto externo como su forma de ser y de actuar. La descripción debía ser subjetiva, de forma que dejaba ver su propia visión del personaje.
- UNA ENTREVISTA:
La entrevista es un tipo de diálogo habitual en los medios de comunicación. En toda entrevista, el entrevistador redacta un guión previo, a partir del cual formula sus preguntas. Redactamos la entrevista alternando las preguntas y las respuestas.
2. TEXTOS DE 2º DE ESO:
- UNA CARTA AL DIRECTOR:
Las cartas que los lectores envían a la prensa, las llamadas Cartas al Director, suelen ser textos argumentativos en los que los ciudadanos y ciudadanas dan su valoración sobre algún hecho, expresan su opinión acerca de una noticia de actualidad o exponen su punto de vista sobre un artículo publicado.
Melania Aguilar Morales, alumna de 2º de ESO, ha redactado la siguiente Carta al Director.
- INSTRUCCIONES HUMORÍSTICAS:
En esta ocasión os presentamos una selección de ejercicios humorísticos. Consiste en la redacción de algunas instrucciones humorísticas que, por consabidas, son absurdas y, por tanto, tienen un efecto cómico.
A continuación aparecen algunas de ellas.
- UN TEXTO TEATRAL:
La actividad en este taller consistía en realizar un texto teatral, es decir, un texto en forma de diálogo cuya finalidad es ser representado. Los protagonistas debían ser alumnas y alumnos del centro y desarrollarse la acción dentro del colegio. No podían faltar las acotaciones (indicaciones del autor o autora sobre movimientos, gestos de los personajes, etc).
viernes, 4 de marzo de 2011
EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES
En el área de música, en este mes tan carnavalero, en 2º de EP hemos pensado celebrar esta fiesta escuchando "El carnaval de los animales", composición musical de Camille Saint-Saëns. El alumnado se ha mostrado muy participativo teniendo que adivinar de qué animal se habían disfrazado los fragmentos musicales que escuchamos en la clase.
Y para rematar la actividad, qué mejor que los niños y niñas expresen como se han imaginado esta obra. Y ahí os dejo la muestra.
Y para rematar la actividad, qué mejor que los niños y niñas expresen como se han imaginado esta obra. Y ahí os dejo la muestra.
EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES on PhotoPeach
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