1º DE ESO INTERPRETA UN "TWIST"

Aquí os dejo la última interpretación instrumental de un grupo de alumnos y alumnas de 1º de ESO. En este caso se trata de la melodía "TWIST" trabajada en el área de música. ¡Enhorabuena!

CUENTACUENTOS DE 4º EP

Esta vez le ha tocado a 4º de EP el cuentacuentos del viernes con la obra "Toño se queda solo" de Thierry Lenain. ¡Y ha sido todo un éxito!
Han sido unas semanas de ensayos y nervios porque ha sido su estreno como "contadores de cuentos", pero les ha merecido la pena...Y a nosotros también. ¡Muchas felicidades!

1º Y 2º DE ESO TRABAJA LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

Cada unidad didáctica del área de Lengua se cierra con una propuesta de escritura (Taller de escritura) en la que se aplican los conceptos trabajados en los textos y en la parte informativa. Cada propuesta constituye un proyecto de escritura que permite una reflexión sobre los procedimientos característicos de cada tipo de texto. Se tiene en cuenta la escritura como un proceso que implica generación de ideas, planificación, redacción, revisión y edición.

1. TEXTOS DE 1º ESO:

• UN RELATO DE AVENTURAS:

Con la ayuda de este mapa de la isla de Robinson Crusoe, se han escrito relatos de aventuras donde el propio alumno o alumna era el narrador y el protagonista. El objetivo como personaje será llegar a la isla, encontrar un tesoro y hacer frente a todos los peligros que encuentre en su camino.

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• UN RETRATO:

En esta ocasión se ha redactado un retrato de un personaje real o ficticio, en el que se recoge tanto el aspecto externo como su forma de ser y de actuar. La descripción debía ser subjetiva, de forma que dejaba ver su propia visión del personaje.

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• UNA ENTREVISTA:

La entrevista es un tipo de diálogo habitual en los medios de comunicación. En toda entrevista, el entrevistador redacta un guión previo, a partir del cual formula sus preguntas. Redactamos la entrevista alternando las preguntas y las respuestas.

2. TEXTOS DE 2º DE ESO:

• UNA CARTA AL DIRECTOR:

Las cartas que los lectores envían a la prensa, las llamadas Cartas al Director, suelen ser textos argumentativos en los que los ciudadanos y ciudadanas dan su valoración sobre algún hecho, expresan su opinión acerca de una noticia de actualidad o exponen su punto de vista sobre un artículo publicado.

Melania Aguilar Morales, alumna de 2º de ESO, ha redactado la siguiente Carta al Director.

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• INSTRUCCIONES HUMORÍSTICAS:

En esta ocasión os presentamos una selección de ejercicios humorísticos. Consiste en la redacción de algunas instrucciones humorísticas que, por consabidas, son absurdas y, por tanto, tienen un efecto cómico.

A continuación aparecen algunas de ellas.

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• UN TEXTO TEATRAL:

La actividad en este taller consistía en realizar un texto teatral, es decir, un texto en forma de diálogo cuya finalidad es ser representado. Los protagonistas debían ser alumnas y alumnos del centro y desarrollarse la acción dentro del colegio. No podían faltar las acotaciones (indicaciones del autor o autora sobre movimientos, gestos de los personajes, etc).

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• RECETAS:

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EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES

En el área de música, en este mes tan carnavalero, en 2º de EP hemos pensado celebrar esta fiesta escuchando "El carnaval de los animales", composición musical de Camille Saint-Saëns. El alumnado se ha mostrado muy participativo teniendo que adivinar de qué animal se habían disfrazado los fragmentos musicales que escuchamos en la clase.
Y para rematar la actividad, qué mejor que los niños y niñas expresen como se han imaginado esta obra. Y ahí os dejo la muestra.

EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES on PhotoPeach

CUENTACUENTOS DE 6º EP

El alumnado de 6º se ha animado a participar en la actividad del cuentacuentos que ya comenté. Y nos sorprendió con la narración del cuento "Las flechas del guerrero" acompañándola con una presentación de elaboración propia. Ha sido su primera expeiencia en este tipo de trabajos, pero pueden estar orgullosos del resultado.
En la muestra que he añadido abajo no se aprecía en todo su valor, ya que la presentación pierde los efectos de animación y los audios, pero como esta experiencia les ha gustado tanto, prometen repetir y mejoraremos esos detallitos.
¡Enhorabuena!

Las flechas del_guerrero

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CUENTACUENTOS EN EL CEIP CUARTILLO

Algunos de los objetivos del programa "Bibliotecas escolares" que estamos trabajando en el colegio son:

• Profundizar en la relación del niño con la biblioteca como lugar mágico que permite saciar su curiosidad.
• Despertar, crear y extender el gusto por la lectura.
• Desarrollar la imaginación y creatividad a través de los recursos que ofrece la biblioteca.

Para desarrollarlos, a lo largo de cursos anteriores llevamos poniendo en práctica algunas actividades tales como EL CUENTACUENTOS.
Esta actividad está abierta a la participación de toda la comunidad educativa de tal manera que cualquiera que se anime (profesorado, grupos de alumnos y alumnas, familias...) puede pedir su turno para los recreos de lo viernes y hacer pasar un rato inolvidable tanto a los más pequeños como a los no tanto.

Aquí os dejo una muestra del maravilloso rato que nos hizo pasar Jaime, nuestro maestro de E. Física, contándonos el cuento "El ratoncito Curro". ¡Enhorabuena compañero!

VISITA DE DOS JUGADORES DEL XEREZ AL COLE

Antoñito y Leandro Gioda, jugadores del Xerez Club Deportivo, visitaron nuestro colegio. Los jugadores hicieron las delicias del casi centenar de niños y niñas, que preguntaron a sus ídolos algunas cuestiones deportivas y personales. La firma de autógrafos y las fotografías fueron otros de los momentos memorables entre los más pequeños, que sin duda se llevarán un bonito recuerdo de esta visita tan xerecista. Al final del acto, a cada uno de los niños se le ha regalado una entrada para el partido.
Este programa tiene como objetivo la introducción de hábitos saludables como la correcta alimentación y la práctica deportiva.